Các em bé bỏng vui chơi tại nhà trẻ Franzenia tại thủ đô của Phần Lan
Đó là một buổi chiều 04 tuần 9 ấm áp ở thị xã Kallio, thủ đô Helsinki, Phần Lan. Một nhóm các em nhỏ tuổi 4-5 tuổi đang c đùa ở sân chơi nhà trẻ Franzenia. Chúng xây dựng một “công trình” công trạng trên bãi cát. Viên chức vườn trẻ chuyển di xung quanh các em, nói chuyện, quan sát và ghi chú lên giấy.
Nhìn hình thức, không có gì đặc biệt ở nhà trẻ này, nơi nhận trông 200 trẻ, con đồng đội nhất thủ đô. Đương nhiên, tại những nơi như thế này, “phép màu” giáo dục Phần Lan mở màn hình thành.
Sự thắng lợi của hệ thống giáo dục Phần Lan là một câu chuyện đã được nhắc đến phần lớn. Từ đầu thế kỷ 21, tổ quốc này đã nổi lên như là một nước dẫn đầu toàn cầu về giáo dục. Bài rà soát học sinh quốc tế Pisa tiết lộ sinh viên Phần Lan đạt được những điểm cao nhất thế giới trong môn toán, kỹ thuật và đọc.
Ở Phần Lan, nơi có hệ thống giáo dục toàn vẹn đứng đầu châu Âu trong suốt 16 năm qua, cuộc tranh luận sôi nổi về quản trị và cơ cấu khu vui chơi chẳng phải tồn tại. Thế nhưng sau cuối, các trường luôn tập huấn được nhiều học sinh thành công. Các nước khác luôn tự đặt ra câu hỏi, người Phần Lan đã làm yếu tố đó như thế nào?
Người Phần Lan sẽ nói rằng nền móng cho việc học tập tốt mở màn rất sớm, trước khi sinh viên tới trường, và mai sau của các em thường khởi đầu từ khi còn em còn đang dùng tã, theo Guardian.
Phần Lan có chuỗi hệ thống giáo dục hoàn toản đứng đầu châu Âu trong suốt 16 năm qua
Trung tâm tại các trường mẫu giáo ở Phần Lan có thể sẽ hơi khác biệt. Tại vườn trẻ Franzenia, cũng như hồ hết các trọng điểm giữ trẻ khác ở Phần Lan, các môn toán, đọc hoặc viết không có vai trò đáng kể. Thay tham gia đó, họ tập trung vào vui chơi sáng tạo.
Điều này có thể làm cho phụ huynh nhiều nước kinh ngạc vì họ luôn quan niệm về giáo dục như một cuộc đua tranh. Ở Phần Lan, người dân thoải mái hơn: "Chúng tôi tin rằng con nít dưới 7 tuổi chưa sẵn sàng để bắt đầu đi học," Tiina Marjoniemi, chủ tịch vườn trẻ nói. "Chúng cần thời điểm vui chơi và hoạt động thể chất. chậm triển khai là thời gian cho sự sáng tạo".
Mục đích chính của giáo dục trong thời kỳ non trẻ này không hẳn là “giáo dục” theo khái niệm thông thường, mà là sự thúc đẩy sức khỏe và êm ấm của mỗi đứa trẻ. Trường mẫu giáo là nơi giúp các em sản xuất những thói quen phố hội tốt như kết giao, tôn trọng người khác. Các hướng dẫn giáo dục chính thức cũng thể hiện sự quan trọng tầm quan trọng của “nụ cười học hỏi”, khiến cho giàu tiếng nói và giao thiệp trong trường mầm non.
Bên cạnh đó, hoạt động thể chất - ít ra là 90 phút vui chơi ngoài trời/một ngày - cũng rất cần thiết. "Trường mẫu giáo ở Phần Lan không tập trung vào việc sẵn sàng cho trẻ em về học thuật", chuyên gia giáo dục Phần Lan Pasi Sahlberg viết. "Thay vào đó, mục đích chính là để bảo đảm rằng trẻ thơ là những cá nhân vui vẻ và có nghĩa vụ."
Trường mẫu giáo ở Phần Lan không tập trung tham gia việc sẵn sàng cho con trẻ về học thuật, mà bảo đảm các em là những cá nhân êm ấm và có bổn phận
Tất nhiên, vui chơi cũng có thể cung ứng những kỹ năng học tập quan trọng cho trẻ. Các cô giáo là những người lên kế hoạch trò chơi, trong đó có sự pha trộn giữa chơi tự do và trò chơi theo chỉ dẫn của thầy giáo. Sự tạo ra của trẻ con liên tục được bình chọn trong giai đoạn vui chơi. "Đó không chỉ là chơi thiên nhiên, đó là chơi mà học”, Marjoniemi nói.
Vui chơi ở giai đoạn phát triển ban sơ có thể giúp con nít tham gia phổ thông hơn tham gia công đoạn học tập, David Whitebread, Giám đốc Trung tâm Tìm hiểu về vui chơi trong giáo dục, phát hành và học tập tại Đại học Cambridge, viết.
Khi tham gia vào một nhiệm vụ mà các em thích thú, cho dù là diễn kịch hay xây đắp một tòa nhà, các em sẽ có động lực để không ngừng hoàn thành và cải thiện kỹ năng của bản thân, gia tăng tài năng đối đầu thách thức. "Trong khoảng quan lót dạ lý, bạn có thể thấy vui chơi có thể giúp trẻ biến thành một học sinh đầy quyết tâm”, ông nói.
Khi nhập cuộc vào một nhiệm vụ mà các em yêu thích, các em sẽ có động lực để không xong hoàn thiện và cải thiện nhiệm vụ của chính mình
Vui chơi được công ty chu đáo sẽ giúp phát hành các phẩm chất như khả năng dồn vào một chỗ, kiên trì, và giải quyết nhân tố, những kĩ năng dự đoán sự thành công trong học tập, theo Whitebread.
Các trường mẫu giáo chẳng phải là nhân tố duy nhất làm nền tảng cho sự thắng lợi cho giáo dục Phần Lan. Cắm sâu trong hệ thống giáo dục nước này là ý nghĩ đó về sự đồng đẳng.
Theo đó, sự bình đẳng là cần thiết cho nền kinh tế và an sinh xã hội. Họ tin rằng một đất nước bé nhỏ, phụ thuộc tham gia sự thông minh, sự khôn khéo và ý thức liên kết để cạnh tranh trong nền kinh tế thế giới, không cho phép sự bất bình đẳng hoặc phân biệt chủng tộc tồn tại trong hệ thống trạm xe buyt hoặc y tế.
Trong giáo dục Phần Lan, không có sự chọn trường, khó khăn, hay thi cử (cho tới khi 18 tuổi)
Đằng sau địa điểm đầu bảng châu Âu về giáo dục còn là một hệ thống an sinh xã hội và y tế công cộng đầy đủ, giúp Phần Lan là một trong những nước có tỷ trọng con trẻ có điều kiện kinh tế eo hẹp thấp nhất châu Âu, và được xếp hạng trong danh sách các nước êm ấm nhất. Gunilla Holm, giáo sư về giáo dục tại Đại học Helsinki, Phần Lan, cho nhân thức: "Mục tiêu là gần như chúng tôi hiện đại cùng với nhau."
Sự thắng lợi trên cũng là nhờ Phần Lan kiên quyết chống cự các “mốt” giáo dục hưng thịnh hành của một số nước phát triển. Tới 7 tuổi, trẻ em Phần Lan mới bắt đầu học chính thức. Được bảo đảm bởi một cam đoan bình đẳng, Phần Lan loại bỏ sự chọn lựa khu vui chơi, vứt bỏ các kỳ thi chính thức (cho tới khi 18 tuổi).
Khó khăn, lựa chọn, cá nhân hóa và các bảng xếp hạng không sinh tồn trong hệ thống giáo dục nước này. Việc "dạy học để hướng đến các bài thi" là một định nghĩa xa lạ.
Xem tại: Máy bơm nước giá rẻ
0 nhận xét: